Vol. 17 Núm. 3 (2024): CES PSICOLOGÍA

Portada Revista CES Psicologia Vol 17 no. 3 2024

Septiembre - Diciembre

Publicado: 2024-09-04

Artículos Originales

Una investigación sobre la conciencia metacognitiva subjetiva y la precisión del monitoreo absoluto objetivo entre estudiantes universitarios de China, Colombia, España y EE. UU.: El papel de la cultura

Antonio P. Gutierrez de Blume, Ying Wang, Hongcui Du, Diana Marcela Montoya Londoño

1-22
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.7303
Videojuegos en psicoterapia: una revisión cuasi-sistemática de la literatura

Tatiane Carvalho Castro, Luciana Parisi Martins Yamaura, Verônica Bender Haydu

23-38
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.7084
Síndrome de Burnout en estudiantes de medicina: efecto de las emociones, variables sociodemográficas y académicas

Fernanda Bittencourt Romeiro, Mary Sandra Carlotto, Priscila Goergen Brust-Renck

39-53
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.7101
Factores protectores y de riesgo asociados a síntomas de ansiedad y de depresión: análisis de perfiles latentes y de predictores

Nicolás Alejandro Vizioli, Jimena Eliana Grasso

54-68
- PDF
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.7166
Gaudibilidad y Sensibilidad en el Procesamiento Sensorial como predictores de la desregulación emocional

Karina Salud Montoya-Pérez, Ferran Padrós-Blázquez

69-79
- PDF
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.7027
Instrumentos para la evaluación del apego adulto en población española: revisión sistemática

Nerea Betisa Bárez Palomo, Luis Angel Saúl Gutiérrez, Sergi Corbella Santoma

80-94
- PDF
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.7111
Test de Enfoques de Aprendizaje para Jugadores de Videojuegos – Dos Factores: Validez Estructural y Predictiva

Jhonys de Araujo, Cristiano Mauro Assis Gomes

95-104
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.7171
Satisfacción con la vida y consumo en jóvenes chilenos durante la pandemia por COVID-19

Felipe Quintano-Méndez, Marianela Denegri-Coria, Leonor Riquelme-Segura, Mireya Palavecinos, Jocelyn Sepúlveda-Aravena

105-118
- PDF
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.6985
Efecto Pigmalión y motivación académica en estudiantes universitarios

Julio Vizarreta Donayre

119-128
- PDF
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.6993

Revisión de Tema

Cómo diseñar un test objetivo para evaluar la personalidad: paso a paso

Miriam Romero, José Manuel Hernández López, José Santacreu

129-158
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.7279