FERRONI, Marina. Habilidades relacionadas con la comprensión lectora en lectores iniciales que crecen en contextos de pobreza. Revista CES Psicología, [S. l.], v. 14, n. 3, p. 1–18, 2021. DOI: 10.21615/cesp.5188. Disponível em: https://revistasceseduco.biteca.online/index.php/psicologia/article/view/5188. Acesso em: 16 feb. 2026.