Mazuera-Velásquez, T., Cerda Etchepare, G., Castillo-Concha, C., & Castro, D. (2025). Análisis de la influencia de los predictores de dominio específico y general en el desarrollo de la aritmética básica en escolares chilenos. Revista CES Psicología, 18(1), 18–34. https://doi.org/10.21615/cesp.7570