Mazuera-Velásquez, T. et al. 2025. Análisis de la influencia de los predictores de dominio específico y general en el desarrollo de la aritmética básica en escolares chilenos. Revista CES Psicología. 18, 1 (ene. 2025), 18–34. DOI:https://doi.org/10.21615/cesp.7570.