"Dindin: Negociando & Jugando" en la enseñanza de habilidades monetarias para preescolares

Autores/as

  • Priscila Xander Secretaria de Assistência Social do Município de Maringá e professora da União de Faculdades Metropolitanas de Maringá (FAMMA).
  • Verônica Bender Haydu Universidade Estadual de Londrina
  • Silvia Regina de Souza Universidade Estadual de Londrina

DOI:

https://doi.org/10.21615/cesp.9.1.6

Palabras clave:

Equivalencia de Estímulos, Juegos Educativos, Manejo de Dinero, Habilidades Matemáticas

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo investigar los efectos del uso del juego DimDim: Negociando & Jugando sobre actividades de manejo de dinero. Participaron cinco preescolares de cinco años de edad. El procedimiento estuvo compuesto de tres etapas: prueba previa, intervención y sondeos. Los resultados indican que el juego puede ayudar en la enseñanza de la identificación de billetes / monedas, en la relación entre el valor hablado y billetes / monedas, el valor impreso y billetes / monedas, en las operaciones de adición y en CRMTS (del inglés Constructed Response Matching to Sample) de adición. Los datos también muestran que el juego puede ser utilizado como una herramienta adicional en la enseñanza de actividades de manejo de dinero, pero es necesario reformulaciones en el juego para la enseñanza de operaciones de resta.

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Biografía del autor/a

Priscila Xander, Secretaria de Assistência Social do Município de Maringá e professora da União de Faculdades Metropolitanas de Maringá (FAMMA).

Mestre em Análise do Comportamento pela Universidade Estadual de Londrina. Psicóloga na Secretaria de Assistência Social do Município de Maringá e docente da União de Faculdades Metropolitanas de Maringá (FAMMA).

Verônica Bender Haydu, Universidade Estadual de Londrina

Docente Adjunto do Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento da Universidade Estadual de Londrina - Brasil e do Programa de Mestrado em Análise do Comportamento.

Silvia Regina de Souza, Universidade Estadual de Londrina

Docente Associada do Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento da Universidade Estadual de Londrina - Brasil. Docente  e coordenadora do Programa de Mestrado em Análise do Comportamento da Universidade Estadual de Londrina

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Publicado

2016-04-01

Cómo citar

Xander, P., Haydu, V. B., & de Souza, S. R. (2016). "Dindin: Negociando & Jugando" en la enseñanza de habilidades monetarias para preescolares. Revista CES Psicología, 9(1), 89–108. https://doi.org/10.21615/cesp.9.1.6

Número

Sección

Artículos Originales