Political education at the University of Antioquia and its impact on the perceptions of undergraduate students on the negotiation of the colombian armed conflict
DOI:
https://doi.org/10.21615/cesder.3439Keywords:
Student perceptions, armed conflict, political education, political socializationAbstract
The purpose of this paper is to present some partial results of policy research training at the University of Antioquia and its impact on the perceptions of undergraduate students on the negotiation of the Colombian armed conflict, which conducted to obtain the title of political scientist. Research, as its name suggests is aimed to recognize the characteristics and processes of political education of students at the University of Antioquia, and its impact on perceptions of negotiation of the Colombian armed conflict, which is considered, makes evident the different political cultures in the university environment. For this purpose he went to perform five discussion groups with students from four areas of knowledge and a student group linked to student processes.
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